 |
Тел.: (495) 336-03-11, факс: (495) 334-82-65. E-mail: flinta@mail.ru
ПРОСМОТР КНИГИ
| Автор: | Дьяков С.И. |
| Название: | Субъектность педагога. Психосемантические модели и технология исследования: учебное пособие |
| Раздел: | Психология, педагогика |
| Переплет: | Обложка |
| Страниц: | 528 с. |
| Издание: | 2 - М.: ФЛИНТА: Наука, 2015 |
| ISBN: | 978-5-9765-2261-9 (ФЛИНТА), 978-5-02-038901-4 (Наука) |
| УДК: | 159.9.07/018(075.8) |
| ББК: | 88.5я73 |
|
Учебное пособие предназначено для спецкурса «Психосемантики субъекта» и курса «Педагогической психологии». В ракурсе психосемантического подхода представлены модели и технология исследования субъектности педагога. В работе рассмотрены теоретические, практические и методологические вопросы технологии планирования и проведения психологического исследования субъектности педагога, а также структуризации материала данных с помощью психосемантических средств. Раскрыты техники модификации и адаптации стандартизированных психологических методик и построения оригинальных методик. Разработана техника применения пакета психодиагностических методик в изучении субъектности педагога, который является прикладным инструментарием для работы психолога. В пособии представлена техника моделирования психологических структур и разработаны психосемантические модели анализа и оценки субъектности педагога по характеристикам его социальноролевой идентификации и мотивационно-ценностных ориентаций. Раскрыты семантические свойства структурно-функциональной организации субъекта, типы и уровни субъектности педагога, которые определяют характеристики его самостоятельности и активности в профессиональной деятельности. Для студентов педагогических и психологических специальностей, а также психологов-исследователей, педагогов, практических психологов и социальных работников. |
|
© Издательство «ФЛИНТА», 2002–2024
|